學�？植腊Y是一種較為嚴重的兒童心理疾病。多見于7-12歲的小學生。由于存在各種不良心理因素，使學生害怕上上學，害怕學習，具有恐怖心理，故又稱“恐學癥”。這是存在于大多數(shù)小學生中的一種狀態(tài)，是有很多不可避免的因素的，但是家長在這當中，應(yīng)該了解孩子學�？謶职Y的基本特征以及病因，然后來幫助孩子克服學校恐懼癥。

學校恐怖癥的三個特征

1.害怕上學，甚至公開表示拒絕上學。

2.發(fā)病期間，如果父母強迫患兒去上學，會使其焦慮加重，倘若父母同意暫時不去上學，則孩子焦慮馬上緩解。

3.焦慮的癥狀表現(xiàn)為：心神不安，惶惶不安，面色蒼白，全身出冷汗，心率加快，呼吸急促，甚至有嘔吐、腹疼、尿頻、便急等。

學�？植腊Y的病因

1.內(nèi)因。這類孩子均有以下的性格特點：膽小、仔細、敏感、多疑特別愛面子，經(jīng)不起批評。

2.外因。這類孩子的家長、老師及本人常期望過高，往往超過患兒心理所能承受的程度，導(dǎo)致孩子心理失衡，逐漸形成焦慮感。

怎樣治療學�？植腊Y

首先，要尋找孩子不肯上學的原因。當發(fā)現(xiàn)孩子有不肯上學的現(xiàn)象時，家長應(yīng)該與他們談心，盡可能了解所有與他們上學有關(guān)的情況。要注意開導(dǎo)，不要采用簡單的恐嚇的辦法，迫使孩子去上學，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。要正面誘導(dǎo)，講清目前上學和將來工作之間的關(guān)系，讓孩子在認識上有所提高，切忌各種強迫性、懲罰性的言行。