現(xiàn)在小兒近視的人群越來(lái)越多，配戴近視鏡的小學(xué)生就不在少數(shù)了，近視會(huì)給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的威脅。為了避免小兒近視的發(fā)生，生活中也出現(xiàn)了各種預(yù)防近視的工具，比如提醒筆，矯正筆等，那么這些預(yù)防近視的工具哪些效果更好呢?

感應(yīng)式：掛耳式坐姿提醒器、紅外感應(yīng)筆

感應(yīng)式防近視工具多通過(guò)監(jiān)測(cè)及報(bào)警達(dá)到矯正兒童學(xué)習(xí)姿勢(shì)的效果。比如掛耳式坐姿提醒器，將這個(gè)看上去有點(diǎn)像助聽(tīng)器的小工具掛在兒童的耳朵上，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候頭部離桌面距離太近就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

與坐姿提醒器類(lèi)似，紅外感應(yīng)筆也會(huì)判斷眼睛和桌面的距離，如果距離過(guò)近電子眼會(huì)令筆尖自動(dòng)縮回。調(diào)整好坐姿后筆尖又會(huì)自動(dòng)伸出。

誘導(dǎo)式：握筆姿勢(shì)矯正器、握筆姿勢(shì)矯正筆

誘導(dǎo)式工具多采用矯正握筆姿勢(shì)的方法，誘導(dǎo)兒童采用正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。兒童如果握筆位置太靠下，手指就會(huì)遮擋正確坐姿下的視線。通過(guò)矯正握筆姿勢(shì)的專(zhuān)用筆或者套在普通筆上的握筆姿勢(shì)矯正器，都可以讓兒童養(yǎng)成正確的握筆習(xí)慣，保證在正確坐姿下視線不會(huì)被阻擋。

矯正式：坐姿矯正儀、組合小書(shū)桌

坐姿矯正儀一端固定在桌面上，另一端抵在兒童的下巴處，調(diào)整坐姿矯正儀的高度，可以使兒童的下巴和桌面保持在合理的高度，防止孩子趴在桌子上學(xué)習(xí)。

而組合小書(shū)桌根據(jù)兒童眼睛離書(shū)及桌面的合理距離，包含了和桌面成一定角度的書(shū)架及寫(xiě)字板。與坐姿矯正儀配合可以為兒童安排一個(gè)合理的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。

■ 點(diǎn)評(píng)

正確使用相關(guān)工具減少近視率

近距離用眼姿勢(shì)確實(shí)是影響近視眼發(fā)生率的一個(gè)因素。左側(cè)這些工具如果使用得當(dāng)可以起到預(yù)防近視的作用。

閱讀時(shí)距離書(shū)本過(guò)近、伏案書(shū)寫(xiě)等不良用眼習(xí)慣都會(huì)增加眼部的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)和輻輳頻率，增加眼外肌對(duì)眼球的壓力。

中小學(xué)生的眼球正處于發(fā)育階段，球壁伸展性比較大，長(zhǎng)時(shí)間的不良用眼姿勢(shì)容易引起眼球的發(fā)育異常，導(dǎo)致近視眼的形成。而通過(guò)工具保證中小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確是預(yù)防近視的一個(gè)合理途徑。

家長(zhǎng)宜多方面監(jiān)督教育

造成中小學(xué)生近視的因素還有很多，比如光線、學(xué)習(xí)時(shí)間等等。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從多方面考慮，幫助孩子預(yù)防近視。如果僅僅將孩子托付給學(xué)�；蛘邇H僅依靠這些預(yù)防近視的工具，自己對(duì)孩子沒(méi)有起到監(jiān)督和教育的作用，也不利于培養(yǎng)孩子良好的用眼習(xí)慣。

以上為大家介紹了多種預(yù)防近視的工具，只要正確的使用就能起到預(yù)防近視的作用。作為家長(zhǎng)，我們要發(fā)揮好監(jiān)督的作用，還要定期的帶著孩子進(jìn)行視力檢查!