父母對(duì)孩子的教育很重要的，家長(zhǎng)的調(diào)節(jié)策略不同對(duì)孩子的影響也會(huì)不同。父母的策略很重要，家長(zhǎng)們?cè)撛鯓咏逃�孩子的�?下面來(lái)看看具體分析吧。

不同的心理調(diào)節(jié)策略對(duì)孩子有不同的影響

以上1和2屬于消極策略，3屬于中性策略，4、5、6屬于積極策略。

面臨同一情境時(shí)，年齡相仿的孩子由于思維水平和思維方式不同，采取的調(diào)節(jié)策略可能差別很大，這不僅會(huì)導(dǎo)致不同的調(diào)節(jié)后果，形成思維習(xí)慣之后，還會(huì)影響孩子的性格、人格以及修養(yǎng)和心理健康發(fā)展?fàn)顩r。

★“被動(dòng)應(yīng)付”的孩子雖然不像“發(fā)泄”那樣令人難堪，可能還顯得比較聽(tīng)話，但孩子比較被動(dòng)，不善于動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就發(fā)呆;這種不喜歡意志努力的消極策略，阻礙孩子形成主動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新精神和進(jìn)取人格。

家長(zhǎng)容易忽視“被動(dòng)應(yīng)付”的孩子，因?yàn)樗�比較安靜和乖巧，顯得息事寧人，家長(zhǎng)常常意識(shí)不到這樣的孩子還需要進(jìn)一步積極引導(dǎo)。

★ “自我慰藉”是孩子用逃避現(xiàn)實(shí)的方式來(lái)調(diào)節(jié)心理平衡，達(dá)到自我安慰。遇到矛盾和困難時(shí)，年齡小的孩子常常這樣反應(yīng)，這有暫時(shí)性的自我保護(hù)作用，但如 果孩子對(duì)此依賴過(guò)多，會(huì)養(yǎng)成幼稚、退縮、逃避的心理與習(xí)慣，不利于提高孩子正確認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力。所以家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子隨著年齡的增長(zhǎng) 而不斷減少使用這一策略。

★“發(fā)泄” 容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)攻擊和破壞等問(wèn)題行為，養(yǎng)成抱怨、報(bào)復(fù)等不良心理傾向與行為習(xí)慣。

有些年輕父母認(rèn)為，發(fā)泄有助于釋放消極情緒，排解心理壓力。事實(shí)上，在釋放和排解過(guò)程中，孩子并不愉快，他情緒亢奮、行為過(guò)激甚至對(duì)自己和他人造成傷 害，破壞了和諧的人際氛圍，之后還容易形成錯(cuò)誤的思維模式，即出現(xiàn)問(wèn)題都是外在因素造成的，于是，他通過(guò)把外在環(huán)境變得更加混亂，用兩敗俱傷來(lái)“扯平”。 顯然，與其他幾種策略相比，這種方式是消極和不足取的。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)積極調(diào)節(jié)策略，否則孩子在心理調(diào)節(jié)能力方面就落后于同齡伙伴了。