“重陽(yáng)節(jié)你會(huì)怎樣孝敬老人？”
　　“我給爺爺、奶奶送禮物，給姥姥、姥爺送好吃的。”河南商丘市一實(shí)小五年級(jí)學(xué)生楊曉路這樣回答。
　　據(jù)了解，每年重陽(yáng)節(jié)，商丘市各中小學(xué)都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老敬老教育，讓學(xué)生們了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，教育他們用行動(dòng)向老人表達(dá)自己感恩的心。
　　敬老，在行動(dòng)中表現(xiàn)
　　“我要給爺爺、奶奶拍幾張幸福照。從小到大，我的影集有五六套，每套都很漂亮，爺爺、奶奶總是看不夠，可爺爺、奶奶只有一本舊的影集，就那么幾張照片，這個(gè)重陽(yáng)節(jié)，我要好好給爺爺、奶奶拍幾張照片。”該市民二小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李琦說(shuō)。
　　市一中二年級(jí)學(xué)生張燦這個(gè)星期天準(zhǔn)備抽出一天時(shí)間陪爺爺抖空竹，他說(shuō)他暑假里每次陪爺爺抖空竹，爺爺都很開(kāi)心，開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)緊，他就沒(méi)再陪過(guò)爺爺。張燦說(shuō)，他要陪爺爺抖空竹，讓爺爺開(kāi)心。
　　父母身教是關(guān)鍵
　　“現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只愛(ài)自己，不知道愛(ài)別人。感恩教育從感受老人的養(yǎng)育之恩開(kāi)始，從小讓孩子對(duì)老人心存感激，做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛(ài)父母、愛(ài)家人，長(zhǎng)大后才會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)。”商丘供電公司員工李娜說(shuō)。在睢陽(yáng)區(qū)某機(jī)關(guān)工作的陳政達(dá)認(rèn)為，父母和孩子生活在一個(gè)家庭，父母對(duì)于自己父母的態(tài)度、行為等對(duì)孩子的影響是巨大的，因此，父母的一言一行，都是孩子模仿的對(duì)象；父母的一舉一動(dòng)，都是孩子學(xué)習(xí)的楷模。
　　“百善孝為先！其實(shí)過(guò)重陽(yáng)節(jié)最重要的意義在于尊老敬老。在這樣的節(jié)日里，每位家長(zhǎng)都應(yīng)該引導(dǎo)孩子把敬老活動(dòng)落實(shí)到日常生活中去，讓孩子明白尊老敬老是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)，要從小奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。”該市公路局員工楊莉說(shuō)。
　　從小就應(yīng)該教孩子感恩
　　市一實(shí)小老師張丹說(shuō)，有一次，她班里一個(gè)小女孩的文具盒忘帶了，她讓爺爺給送過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)正是吃午飯的時(shí)間，爺爺送來(lái)文具盒就走了，小女孩追上爺爺問(wèn)了一句“爺爺你吃過(guò)飯了嗎？”當(dāng)時(shí)她聽(tīng)到后非常感動(dòng)。
　　張丹說(shuō)，現(xiàn)在的孩子對(duì)父母越來(lái)越冷漠，父母對(duì)孩子卻越來(lái)越順從。很多父母覺(jué)得孩子只要學(xué)習(xí)好，孝順不孝順無(wú)所謂，現(xiàn)在不懂，長(zhǎng)大就知道了！試想一下，現(xiàn)在都沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大如何能夠知道？因此，每年在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，她都在班里開(kāi)展尊老敬老的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。