一是“社交恐懼癥”。

它以焦慮、恐懼、自閉為主要特征的綜合心理障礙。絕大部分是與父母的不恰當(dāng)教育有關(guān)。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子與人和諧交往的意識(shí)，學(xué)校也應(yīng)開(kāi)設(shè)必要的心理課程，同時(shí)給每個(gè)學(xué)生平等參與社交活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子得到鍛煉。

二是視力下降。

初中生身體狀況普遍良好，但一半初中生視力有問(wèn)題。主要原因在于5%是先天性近視者，60%是長(zhǎng)時(shí)間電腦游戲者，23%是不良的用眼習(xí)慣者，9%是看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)者，還有其他原因占3%。電腦成為導(dǎo)致初中生視力下降的主要原因，這與家長(zhǎng)自身對(duì)電腦認(rèn)識(shí)不足，不會(huì)科學(xué)指導(dǎo)孩子使用電腦有關(guān)。

三是知心朋友最少。

在青少年中，初中生的“知心朋友”最少，在遇到難題或苦悶時(shí)，選擇“悶在心里對(duì)誰(shuí)也不說(shuō)”的比例最高。同時(shí)，這一階段的學(xué)生一般心理素質(zhì)比較脆弱，經(jīng)不起失敗的打擊，容易心理失衡，出現(xiàn)自卑、沮喪，嚴(yán)重時(shí)可發(fā)展到抑郁、失望。所以這一年齡段的學(xué)生更需家長(zhǎng)和老師多關(guān)注，多鼓勵(lì)，使其能勇敢面對(duì)社會(huì)。

四是親子關(guān)系緊張。

由小學(xué)的完全依賴(lài)父母，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饾u擺脫父母，是初中生的一個(gè)明顯特點(diǎn)�？墒歉改笇�(duì)此認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。因此，15歲的孩子是親子關(guān)系中最敏感最緊張最疏遠(yuǎn)的一年。家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境，對(duì)成功的孩子要引導(dǎo)其再接再厲，失敗的孩子不要強(qiáng)迫其做他力不慫之事，少些埋怨，多些鼓勵(lì)，不可冷嘲熱諷，更不能打罵。