“偽溝通”在中學生家庭中不是個別現(xiàn)象。一些父母與子女談話，內(nèi)容局限于詢問學習和日常生活情況，并不觸及子女內(nèi)心，不關(guān)注子女成長過程中可能產(chǎn)生的性格和心理健康問題;而子女也不能換位思考，理解體諒父母，與父母交流往往敷衍了事。

“現(xiàn)在學生咨詢最多的問題，是交往受挫、學業(yè)壓力、情感困惑等等，很少有人因為與父母溝通不暢來尋求幫助。但與學生深入交談，我發(fā)現(xiàn)很多問題其實都源自親子溝通障礙。”幫助學生正視與父母交往中的不和諧因素。

子女與父母的溝通，表面上很順暢，但其實并不是真正的、有效的、深層次的溝通。一項名為“上海市區(qū)高中生與父母溝通狀況研究”的調(diào)查得出了兩組彼此矛盾的數(shù)據(jù)：一方面，42%的學生認為“父母非常愿意與自己交流”，31%的學生與父母“每天交流”，43%的學生說父母“能耐心傾聽”，學生們對親子間交流的滿意度高達86%;而另一方面，69%的學生認為與家長的溝通“存在障礙”，50%的學生感覺“父母不太了解自己”。矛盾的數(shù)據(jù)表明當今中學生家庭的親子溝通含有“水分”。

蜻蜓點水的溝通沒有質(zhì)量

把含有“水分”的溝通稱為“偽溝通”：“只停留在對生活瑣事的了解，缺乏真正的思想交流，這樣的溝通沒有質(zhì)量。”

“偽溝通”在中學生家庭中不是個別現(xiàn)象。一些父母與子女談話，內(nèi)容局限于詢問學習和日常生活情況，并不觸及子女內(nèi)心，不關(guān)注子女成長過程中可能產(chǎn)生的性格和心理健康問題;而子女也不能換位思考，理解體諒父母，與父母交流往往敷衍了事。

“對‘偽溝通’的危害不能小視。”

一位媽媽幾年前和丈夫一起來滬創(chuàng)業(yè)，一雙兒女也陸續(xù)到上海的學校就讀。姐姐乖巧懂事，成績名列前茅，弟弟調(diào)皮搗蛋，學習不自覺。于是媽媽把女兒一個人留在家里，自己在兒子的學校附近租房“陪讀”。她每天按時給女兒打電話，詢問一天的學習、生活情況。但這樣的平靜在女兒上高二時被打破，這位媽媽有一天突然接到電話：她女兒因為“失戀”，吞服了一瓶安眠藥想自殺，正在醫(yī)院搶救。雖然最終女兒被救了回來，但心理創(chuàng)傷很難撫平。

“蜻蜓點水式的親子交流，使得這位媽媽沒能及時察覺女兒面臨的情感危機，更無從引導和開解。”提醒家長要重視親子溝通的有效性，努力去了解孩子的內(nèi)心。“高質(zhì)量的親子溝通可以幫助孩子更順利地成長。在孩子遭受挫折時，也能給他們有力的支持。”

中國的父母常常放不下身段

孩子成績上不去、厭學、不合群，一些家長便拽著孩子來求助，開口第一句話就是：“您看看我家孩子有沒有問題?”“一些家長只從孩子身上找原因，卻很少意識到自己的態(tài)度、方法是不是存在問題，也很少關(guān)心孩子的想法。”這種惟我獨尊、居高臨下的傳統(tǒng)家庭教育方式，常常引發(fā)孩子的反感甚至逆反心理。

“你們遇到不開心的事會向誰訴說?”結(jié)果，只有一個表示“會對媽媽說”，絕大部分學生更愿意和同學、朋友交流。“父母怎么傾聽孩子很重要。”“中國的父母與孩子交流常常放不下身“父母怎么傾聽孩子很重要。”梅曉菁認為，“中國的父母與孩子交流常常放不下身段，命令式、說教式很容易讓青春期的孩子產(chǎn)生逆反，這可能是造成‘偽溝通’的一大原因。”

一些父母對孩子事事過問、樣樣包辦，在梅曉菁看來，這樣做其實剝奪了孩子自我設計人生的自由，雖然父母的初衷是希望孩子少走彎路、少犯錯誤，“但有的錯不是親身犯過，很難獲得感悟。”建議中學生的父母相信孩子，適當放手讓他們自己去摸索、體驗。

青春期孩子的交流需求是多樣的

“母親病倒了……滿心打算考個不錯的分數(shù)讓母親好起來的我，又一次習慣性地考試‘崩盤’!揣著焦慮與不安，我回家了……父親一見我，就問考得怎樣。我不情愿地掏出成績單，忐忑不安地注視著父親的臉部表情。果然，他劈頭蓋腦就是一頓臭罵……”這段文字摘自一個高二男生的一篇隨筆。這樣的場景、這樣的親子關(guān)系，實在是尋常不過，從字里行間我們很容易讀出孩子的無奈和不滿。

國內(nèi)很多心理學家的研究都不約而同地提到，“學習，是中國父母和孩子交流中最重要和最多的內(nèi)容”。其實青春期孩子的心理需求是多樣的，家長若不能認識到這一點，親子間的溝通就很可能發(fā)生偏差。

在回答“最想和父母溝通的內(nèi)容”這一開放性問題時，93%的學生所填內(nèi)容都與“關(guān)注自我”有關(guān)。其中，“個人興趣”的填答比例最高，為21%，然后才是“未來人生規(guī)劃”和“學習、高考”等話題。“能有意去了解子女的愛好，主動與子女談論他們感興趣的話題”，這樣的父母是高中生們最樂于交談的對象。